Desde hace tiempo  se ha considerado al estudio de casos como una herramienta utilizada en la orientación educativa  que permite obtener información significativa sobre un individuo en un momento dado para establecer la atención pertinente de acuerdo a sus potencialidades o debilidades; sin embargo en la actualidad esta concepción ha variado, ya que se considera como una investigación ideografica que enmarcado en una perspectiva cualitativa permite establecer estrategias para la adecuada toma de decisiones y que según los planteamientos de Ary (1987 ) se consolida bajo los siguientes objetivos:

-Describir y analizar situaciones únicas para orientar el proceso de evaluación.

-Generar hipótesis que contrastan en otros estudios más rigurosos .