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LA SELECCIÓN DE TALENTOS EN EL DEPORTE CONTEMPORÁNEO. UN PROBLEMA PEDAGÓGICO
- Por Lázaro Fernández
- Publicado 07/22/2008
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Todo el estadio en un silencio sepulcral. El
jugador acarició el balón en el momento que lo colocaba en el punto desde el que
decidiría su destino y el de sus compañeros, era el momento del si… o del no.
Miró hacia él mismo y encaminó sus pasos, sólo sus seis pasos en la dirección
contraria.
EL PERFIL DEL FACILITADOR DEL SIGLO XXI
- Por Ana Luisa Williams Couttolenc
- Publicado 06/17/2008
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calificación:
En base en la
experiencia de la autora con mas de 20 años en el manejo de la técnica de
Assessment Center así como impartiendo cursos en el ámbito educativo resalta en
este articulo cuales son las principales competencias que debe tener un
facilitador efectivo.
EDUCACIÓN DIFERENCIADA: DESARROLLO DEL RAZONAMIENTO INFANTIL
- Por Ana Matilde Rodríguez
- Publicado 06/9/2008
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La presente
investigación trata sobre la educación diferenciada y la política que defiende
sobre la diferencia de aprendizaje en niños y niñas. Establece que se debe dar
una diferente educación a ambos géneros ya que su aprendizaje difiere entre sí,
y así darle un mejor aprovechamiento a éste.
EL APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL COMO SUSTENTO DESARROLLADOR DE LA ORGANIZACIÓN
- Por Guillermo Miguel Ramírez Alonso
- Publicado 06/9/2008
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En un entorno tan
complejo se imponen retos en las organizaciones de modo que ocurran cambios que
respondan a las necesidades de asumir capacidades que permitan una continua
adaptación y renovación al medio en que estas se desenvuelven, con la intención
de dar lugar a un desarrollo organizacional en el cual los conocimientos y las
habilidades tendrán una influencia directa en el mismo.
LA PRÁCTICA LABORAL: SU PAPEL EN LA FORMACIÓN INTEGRAL DEL LICENCIADO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
- Por Lic. Lisbel Valera Fernández
- Publicado 06/9/2008
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Los retos que impone la sociedad del conocimiento
requieren que los futuros profesionales tengan una formación integral, la que
tiene bases teórico conceptuales como el conductismo, que parte de reconocer el
proceso de formación por objetivos y se basa en el análisis del educando y su
comportamiento; y el humanismo, que rescata el lugar del sujeto en la regulación
de su conducta.
ACCIONES DIRIGIDAS A LA PREPARACIÓN DE LOS COORDINADORES DE ADULTOS PARA LA ORIENTACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DESARROLLADOR EN LA EDUCACIÓN OBRERO CAMPESINA
- Por Lic. Rafael Antonio Marín Menéndez
- Publicado 06/5/2008
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La sociedad cubana
tiene como objetivo fundamental y principio esencial la formación integral de la
personalidad de las nuevas generaciones, en ello juega un papel esencial la
adecuada dirección del Proceso Pedagógico. Por lo que esta investigación tiene
como objeto de estudio la preparación de los Coordinadores de Adultos para su
labor de orientación pedagógica en la Enseñanza de Jóvenes y Adultos.
DISEÑO DE UN PROCEDIMIENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA CAPACITACIÓN DE LOS CUADROS Y SUS RESERVAS EN EL CENTRO UNIVERSITARIO DE SANCTI SPÍRITUS JOSÉ MARTÍ PÉREZ
- Por Lic. Maydelin Orozco García
- Publicado 06/3/2008
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La investigación
tributa a un proyecto nacional sobre evaluación del impacto aprobado por el MES,
el cual surge porque los centros de Estudios en Técnicas Avanzadas de Dirección
implicados, han incursionado en el complejo campo de la Preparación y Superación
de cuadros y sus reservas.
UN MÉTODO PARA EL DISEÑO DE LA PROGRAMACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA ANÁLISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS INFORMATIVOS (ADSI)
- Por Lic. Omar Gómez Delgado
- Publicado 06/3/2008
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Este material
describe un método para la actualización de la programación de asignaturas que
tienen más de una guía de referencia. En estos casos es necesario combinar la
utilización de distintas formas de describir los contenidos y objetivos de
aprendizaje de los alumnos, de manera que se sea coherente con los nuevos
principios de diseño de asignaturas.
OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALES
- Por Dra. Mary guanipa Pérez
- Publicado 05/29/2008
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Para que una
investigación adquiera el carácter de cientificidad requiere de una finalidad,
un propósito o una meta que se expresa a través de unos objetivos, los cuales
son considerados por la mayoría de los investigadores como un aspecto
naturalmente sencillo sin embargo, en la práctica para los participantes de los
estudios de postgrado esta fase se traduce en uno de los problemas más complejos
que afecta significativamente el proceso investigativo.
LAS TRANSFORMACIONES DE LOS AÑOS 90 Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR CUBANA
- Por Gladis Girón Aguilera
- Publicado 05/26/2008
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La crisis de valores
existe en los países desarrollados y en vías de desarrollo y se ha agravado con
el proceso de globalización neoliberal que de hecho ha introducido nuevos rasgos
e indicadores a esta crisis de los valores sociales.